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terça-feira, 30 de março de 2010
ENEM DEVE SER REALIZADO NO INÍCIO DE NOVEMBRO...
O Ministério da Educação estuda a possibilidade de fazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010 nos dias 6 e 7 de novembro. Durante reunião com os reitores das universidades federais, o MEC prevê o início das inscrições em junho e o encerramento do processo em janeiro de 2011.
sexta-feira, 12 de março de 2010
PROFESSORES
Português/Redação - Andréia (Unificado- Alberto Bins)
Literatura - Guilherme Fialho ( Unificado GABARITO)
Biologia - Zé Rücker (Unificado- Alberto Bins)
História - Fabricio (Unificado- Alberto Bins)
Inglês - Bock (Colégio Unificado)
Espanhol - Angela Bono (OBJETIVO)
Geografia - Julito (Unificado Viamão/ Gravataí)
Matemática - Julio (Unificado Viamão)
Matemática - Biano (Unificado Viamão/ Gravataí)
Química - Evandro (ELITE)
Física - Ricardo Necchi
Literatura - Guilherme Fialho ( Unificado GABARITO)
Biologia - Zé Rücker (Unificado- Alberto Bins)
História - Fabricio (Unificado- Alberto Bins)
Inglês - Bock (Colégio Unificado)
Espanhol - Angela Bono (OBJETIVO)
Geografia - Julito (Unificado Viamão/ Gravataí)
Matemática - Julio (Unificado Viamão)
Matemática - Biano (Unificado Viamão/ Gravataí)
Química - Evandro (ELITE)
Física - Ricardo Necchi
CARREIRAS - GEOFÍSICO EXPLORA O INTERIOR DA TERRA PARA DESCOBRIR A RIQUEZA DO SUBSOLO...
Pré-sal aquece mercado de trabalho
LEANDRO RODRIGUES
leandro.rodrigues@zerohora.com.br
Antes mesmo de começarem as aulas, a disciplina do professor Manuel Iván Zavallos Abarca já provoca discussão nos corredores da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), campus de Caçapava do Sul.
Peruano, ele é responsável pela cadeira de sismologia do curso de Geofísica. Trata-se da área que estuda os sismos (tremores de terra), as suas causas e os seus efeitos. Manuel já consegue ver a sala de aula lotada, com estudantes atentos às explicações sobre fenômenos como os registrados no Haiti e no Chile.
– Pois é, estamos na moda agora. O interesse pela sismologia está incrementado, é só o que se comenta por aqui, e nem começaram as aulas ainda. O semestre promete render muito – diz o professor.
A Unipampa é a única no Estado a oferecer essa graduação. A instituição foi a quinta universidade brasileira a oferecer Geofísica. O curso funciona desde 18 de setembro de 2006 no campus de Caçapava do Sul, região que é foco de estudos de geocientistas. Até então, a opção existia apenas na Universidade Federal da Bahia, na Universidade Federal Fluminense, na Universidade Federal do Pará e na Universidade de São Paulo.
– A geofísica, de uma forma simplória, pode ser explicada pelo próprio nome, uma união da geologia com a física. Estudamos os materiais terrestres, como as rochas, a partir das propriedades físicas desses materiais – conta o professor César Augusto Moreira.
Pré-sal aquece mercado de trabalho
Ele explica que a ciência pode ser aplicada em diversas áreas, como na Engenharia Civil, na Meteorologia, nas telecomunicações e na exploração de minérios e de petróleo. Aliás, é o petróleo que mais absorve geofísicos no Brasil, e a perspectiva do pré-sal alimenta a expectativa de um mercado de trabalho aquecido pelos próximos anos.
Mas pode estar em solo gaúcho um bom motivo para os primeiros formandos da Unipampa, que concluem o curso no meio deste ano, ficarem por aqui. Segundo o professor Moreira, houve uma retomada de pesquisas na região de Caçapava a partir de 2000. Minas fechadas devem ser reabertas graças ao trabalho de geofísicos.
Quem torce por essa possibilidade é a estudante Ana Carolina Oliveira dos Santos, 21 anos. Ela é um dos oito primeiros alunos de Geofísica que vão se formar neste ano no Estado. Natural de Caçapava do Sul, ela sempre foi boa no colégio em matemática, física e geografia. Quando descobriu a graduação que unia essas disciplinas, não teve dúvida.
– É uma das possibilidades ficar aqui na região. Temos reservas de calcário e uma mina de cobre. Mas sei que o Rio de Janeiro segue como um grande destino quando se atua com a exploração petrolífera – afirma Ana.
>>Terremotos no Brasil?
De acordo com o professor Manuel Iván Zavallos Abarca, professor de sismologia na Unipampa, chegará a vez do Brasil sentir o efeito dos terremotos. O pior é que o Rio Grande do Sul está bem na rota desse fenômeno. Segundo ele, será algo para nos preocuparmos daqui a 200 anos.
– Não será pelos mesmos motivos dos terremotos do Chile e do Haiti. Naqueles locais, foi por causa do atrito entre placas tectônicas. E o Brasil está bem no meio de uma dessas placas – diz o especialista.
Segundo ele, o problema para os gaúchos chama-se Bacia do Paraná. Uma bacia sedimentar que está sob o centro-sul do Brasil, pegando também partes da Argentina, do Uruguai e do Paraguai. Trata-se de uma depressão na superfície que, com o tempo, foi sendo preenchida por sedimentos de vários tipos.– Com a força da gravidade, esses sedimentos vão afundando aos poucos, cada vez mais. Essa dinâmica é que deverá provocar terremotos – explica.
Geofísica - O que faz: investiga as propriedades físicas do interior da Terra. Estuda partes profundas do planeta, utilizando instrumentos e métodos como gravitacional, magnético, elétrico e sísmico para obter informações úteis sobre a estrutura e composição de zonas inacessíveis.
- Mercado: áreas de petróleo, ambiente e mineração são as que mais se utilizam dos geofísicos, que buscam dados (em escalas global, continental ou local) que têm relevância, como a previsão de fenômenos naturais (terremoto, vulcanismo), impacto ambiental, exploração de recursos naturais, implantação de obras de engenharia civil e monitoramento de atividades da arqueologia.
- O curso: dura quatro anos
- Remuneração: segue o piso do engenheiro, de seis salários mínimos por seis horas de trabalho.
- Onde estudar
Pública: Unipampa
LEANDRO RODRIGUES
leandro.rodrigues@zerohora.com.br
Antes mesmo de começarem as aulas, a disciplina do professor Manuel Iván Zavallos Abarca já provoca discussão nos corredores da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), campus de Caçapava do Sul.
Peruano, ele é responsável pela cadeira de sismologia do curso de Geofísica. Trata-se da área que estuda os sismos (tremores de terra), as suas causas e os seus efeitos. Manuel já consegue ver a sala de aula lotada, com estudantes atentos às explicações sobre fenômenos como os registrados no Haiti e no Chile.
– Pois é, estamos na moda agora. O interesse pela sismologia está incrementado, é só o que se comenta por aqui, e nem começaram as aulas ainda. O semestre promete render muito – diz o professor.
A Unipampa é a única no Estado a oferecer essa graduação. A instituição foi a quinta universidade brasileira a oferecer Geofísica. O curso funciona desde 18 de setembro de 2006 no campus de Caçapava do Sul, região que é foco de estudos de geocientistas. Até então, a opção existia apenas na Universidade Federal da Bahia, na Universidade Federal Fluminense, na Universidade Federal do Pará e na Universidade de São Paulo.
– A geofísica, de uma forma simplória, pode ser explicada pelo próprio nome, uma união da geologia com a física. Estudamos os materiais terrestres, como as rochas, a partir das propriedades físicas desses materiais – conta o professor César Augusto Moreira.
Pré-sal aquece mercado de trabalho
Ele explica que a ciência pode ser aplicada em diversas áreas, como na Engenharia Civil, na Meteorologia, nas telecomunicações e na exploração de minérios e de petróleo. Aliás, é o petróleo que mais absorve geofísicos no Brasil, e a perspectiva do pré-sal alimenta a expectativa de um mercado de trabalho aquecido pelos próximos anos.
Mas pode estar em solo gaúcho um bom motivo para os primeiros formandos da Unipampa, que concluem o curso no meio deste ano, ficarem por aqui. Segundo o professor Moreira, houve uma retomada de pesquisas na região de Caçapava a partir de 2000. Minas fechadas devem ser reabertas graças ao trabalho de geofísicos.
Quem torce por essa possibilidade é a estudante Ana Carolina Oliveira dos Santos, 21 anos. Ela é um dos oito primeiros alunos de Geofísica que vão se formar neste ano no Estado. Natural de Caçapava do Sul, ela sempre foi boa no colégio em matemática, física e geografia. Quando descobriu a graduação que unia essas disciplinas, não teve dúvida.
– É uma das possibilidades ficar aqui na região. Temos reservas de calcário e uma mina de cobre. Mas sei que o Rio de Janeiro segue como um grande destino quando se atua com a exploração petrolífera – afirma Ana.
>>Terremotos no Brasil?
De acordo com o professor Manuel Iván Zavallos Abarca, professor de sismologia na Unipampa, chegará a vez do Brasil sentir o efeito dos terremotos. O pior é que o Rio Grande do Sul está bem na rota desse fenômeno. Segundo ele, será algo para nos preocuparmos daqui a 200 anos.
– Não será pelos mesmos motivos dos terremotos do Chile e do Haiti. Naqueles locais, foi por causa do atrito entre placas tectônicas. E o Brasil está bem no meio de uma dessas placas – diz o especialista.
Segundo ele, o problema para os gaúchos chama-se Bacia do Paraná. Uma bacia sedimentar que está sob o centro-sul do Brasil, pegando também partes da Argentina, do Uruguai e do Paraguai. Trata-se de uma depressão na superfície que, com o tempo, foi sendo preenchida por sedimentos de vários tipos.– Com a força da gravidade, esses sedimentos vão afundando aos poucos, cada vez mais. Essa dinâmica é que deverá provocar terremotos – explica.
Geofísica - O que faz: investiga as propriedades físicas do interior da Terra. Estuda partes profundas do planeta, utilizando instrumentos e métodos como gravitacional, magnético, elétrico e sísmico para obter informações úteis sobre a estrutura e composição de zonas inacessíveis.
- Mercado: áreas de petróleo, ambiente e mineração são as que mais se utilizam dos geofísicos, que buscam dados (em escalas global, continental ou local) que têm relevância, como a previsão de fenômenos naturais (terremoto, vulcanismo), impacto ambiental, exploração de recursos naturais, implantação de obras de engenharia civil e monitoramento de atividades da arqueologia.
- O curso: dura quatro anos
- Remuneração: segue o piso do engenheiro, de seis salários mínimos por seis horas de trabalho.
- Onde estudar
Pública: Unipampa
quinta-feira, 11 de março de 2010
LIÇÕES DE QUEM CONHECE... MUITA ATENÇÃO... VOCÊ VAI PASSAR POR ISSO...
Então vamos ao que interessa: eis as 5 principais lições que aprendi ao participar da primeira edição do Novo ENEM e ter um desempenho muito mais expressivo do que eu poderia imaginar, a ponto de me permitir a obtenção de uma vaga em Medicina na UFCSPA em 2010!
•Lição 5. Não perca tempo questionando as regras do jogo: adapte-se a elas!
O grau de ansiedade recorde testemunhado ao longo de 2009 em função da relevância que o Novo ENEM adquiriu em tão pouco tempo, passando a ser usado como processo seletivo único de uma série de instituições tradicionais e respeitadas, fez com que muitos alunos perdessem tempo questionando as novas regras ao invés de adaptarem sua preparação a elas. Aqui em Porto Alegre, houve casos de alunos que, espantosamente, foram incentivados por seus próprios professores a interromperem sua rotina de estudos para protestar, o que culminou com a realização de passeatas e abaixo-assinados — ambos, é claro, solenemente ignorados pela UFCSPA, que vislumbrou no ENEM uma oportunidade única de delegar em definitivo a responsabilidade pela seleção de seus calouros após vários anos de trapalhadas recorrentes. A lição, nesse caso, é manter inalterada sua rotina de estudos e agregar componentes específicos voltados ao novo exame, como observaremos especificamente na Lição 4.
•Lição 4. Enquanto a média for aritmética, tome providências para tornar-se um especialista
Uma das características mais cruéis do concurso vestibular da UFRGS é o fato de que o argumento de concorrência dos alunos é calculado a partir da média harmônica ponderada dos escores em cada prova. Traduzindo em miúdos, as provas recebem pesos que variam de 1 a 3, de acordo com sua relevância específica em relação a cada curso, e posteriormente o aluno é premiado (ou punido) de acordo com a harmonia (ou falta de) dos seus escores. Para uma mesma soma de acertos, resultados homogêneos são mais bem recompensados do que resultados extremamente discrepantes, o que, evidentemente, sugere que os alunos, por medida de segurança, preparem-se suficientemente bem em todas as áreas do conhecimento.
Entretanto, embora a atribuição de pesos às notas do ENEM fosse possível, o site do SiSU não oferecia naturalmente às instituições participantes a opção de utilizar a média harmônica ao invés da aritmética. Isso não só permitiu que candidatos especialistas em determinadas áreas do conhecimento fossem exemplarmente recompensados, mas também concedeu a eles a paz de espírito de saber a eventual falta de harmonia de seus escores não seria altamente prejudicial. Bons desempenhos, nesse tipo de situação, são plenamente capazes de compensar os maus. A lição, dessa vez, prevê dedicação intensa e exemplar àquelas duas ou três matérias com que você se sente mais confortável — e, de preferência, de acordo com as considerações de relevância discutidas na Lição 3.
•Lição 3. Curiosidade: Instituições que não ponderaram as notas criaram pesos implicitamente!
Como se não bastasse a utilização aparentemente obrigatória da média aritmética pelas instituições participantes do SiSU, a UFCSPA surpreendentemente optou por não ponderar as notas. Isso significa que um desempenho expressivo em Matemática, por exemplo, passou a ter a mesma importância de bons escores em Física, Química e Biologia — matérias que são abordadas de maneira agregada na prova de Ciências Naturais. Não é difícil perceber que, em um contexto como esse, Matemática passou a ter o triplo da importância de cada uma dessas 3 outras disciplinas, o que seria o mesmo que atribuir a ela peso 3 em um sistema de ponderação semelhante ao adotado pela UFRGS. O mesmo raciocínio vale no caso da nota da redação, considerada separadamente em relação à prova de Linguagens e Códigos.
A lição que fica, pelo menos enquanto a regra do jogo não mudar, é que você deve priorizar as matérias de acordo com sua importância relativa no novo contexto. Não vai faltar quem diga que eu estou sendo parcial, mas não podemos contrariar os fatos: de acordo com as regras atuais, as notas das provas de Matemática e Redação representam, juntas, 40% do escore final de um candidato a uma vaga de Medicina na UFCSPA. Como se não bastasse, ambas as provas são realizadas no mesmo dia, assim como a prova de Linguagens e Códigos! Isso, sem dúvida, vai exigir que você adapte sua preparação adequadamente e, na medida do possível, de acordo com os princípios destacados na Lição 2.
•Lição 2. O Novo ENEM testa, principalmente, capacidade de concentração e poder de reação
Profissionais como eu, que dedicam muito de seu tempo à preparação para o vestibular, têm plena consciência de que a profundidade com que os conteúdos costumam ser abordados em um concurso como o da UFRGS faz com que não sejam raras situações em que nenhum candidato consegue gabaritar uma certa prova (em 2010, foi o caso das provas de Português, Geografia e Espanhol). Ao contrário da proposta da UFRGS, as provas do Novo ENEM caracterizam-se pela superficialidade, mas as questões são tantas, e os enunciados, tão longos, que o exame nacional poderia ser melhor definido como uma prova de resistência. Preparar-se para um teste tão desgastante, tanto física quanto emocionalmente, é um processo com características bem específicas. Em Matemática, por exemplo, é recomendável resolver regularmente provas “contra o relógio” e cujas questões sejam apresentadas em nível crescente de dificuldade. É claro que tais provas não costumam estar imediatamente disponíveis, especialmente em se tratando de uma proposta recente como a do Novo ENEM, o que nos endereça irremediavelmente à lição de número 1.
•Lição 1. Procure ajuda profissional!
Não resta dúvida: obter a aprovação em um vestibular concorrido como o de Medicina demanda a profissionalização de sua preparação. Ao testemunharmos o processo atual de nacionalização das vagas da UFCSPA (há fortes indícios de que, ao final do processo, bem mais de 50% dos matriculados não serão gaúchos), tal profissionalização passa a exigir, adicionalmente, a adaptação de suas rotinas de estudo à nova magnitude do concurso. Afinal de contas, é de acordo com o tamanho do dragão que o cavaleiro escolhe sua lança…
O mercado de preparação para vestibulares oferece inúmeras alternativas, com opções, tanto presenciais quanto à distância, que oferecem amplas possibilidades de carga horária e que adaptam-se aos mais variados potenciais de investimento. É importante, porém, que você conduza sua preparação de acordo com a seriedade com que se deve encarar um desafio dessas proporções, ao mesmo tempo em que dedica parte do seu tempo à manutenção de seu próprio conforto — afinal, existe algo pior que um vestibulando permanentemente à beira de um ataque de nervos?
•Lição 5. Não perca tempo questionando as regras do jogo: adapte-se a elas!
O grau de ansiedade recorde testemunhado ao longo de 2009 em função da relevância que o Novo ENEM adquiriu em tão pouco tempo, passando a ser usado como processo seletivo único de uma série de instituições tradicionais e respeitadas, fez com que muitos alunos perdessem tempo questionando as novas regras ao invés de adaptarem sua preparação a elas. Aqui em Porto Alegre, houve casos de alunos que, espantosamente, foram incentivados por seus próprios professores a interromperem sua rotina de estudos para protestar, o que culminou com a realização de passeatas e abaixo-assinados — ambos, é claro, solenemente ignorados pela UFCSPA, que vislumbrou no ENEM uma oportunidade única de delegar em definitivo a responsabilidade pela seleção de seus calouros após vários anos de trapalhadas recorrentes. A lição, nesse caso, é manter inalterada sua rotina de estudos e agregar componentes específicos voltados ao novo exame, como observaremos especificamente na Lição 4.
•Lição 4. Enquanto a média for aritmética, tome providências para tornar-se um especialista
Uma das características mais cruéis do concurso vestibular da UFRGS é o fato de que o argumento de concorrência dos alunos é calculado a partir da média harmônica ponderada dos escores em cada prova. Traduzindo em miúdos, as provas recebem pesos que variam de 1 a 3, de acordo com sua relevância específica em relação a cada curso, e posteriormente o aluno é premiado (ou punido) de acordo com a harmonia (ou falta de) dos seus escores. Para uma mesma soma de acertos, resultados homogêneos são mais bem recompensados do que resultados extremamente discrepantes, o que, evidentemente, sugere que os alunos, por medida de segurança, preparem-se suficientemente bem em todas as áreas do conhecimento.
Entretanto, embora a atribuição de pesos às notas do ENEM fosse possível, o site do SiSU não oferecia naturalmente às instituições participantes a opção de utilizar a média harmônica ao invés da aritmética. Isso não só permitiu que candidatos especialistas em determinadas áreas do conhecimento fossem exemplarmente recompensados, mas também concedeu a eles a paz de espírito de saber a eventual falta de harmonia de seus escores não seria altamente prejudicial. Bons desempenhos, nesse tipo de situação, são plenamente capazes de compensar os maus. A lição, dessa vez, prevê dedicação intensa e exemplar àquelas duas ou três matérias com que você se sente mais confortável — e, de preferência, de acordo com as considerações de relevância discutidas na Lição 3.
•Lição 3. Curiosidade: Instituições que não ponderaram as notas criaram pesos implicitamente!
Como se não bastasse a utilização aparentemente obrigatória da média aritmética pelas instituições participantes do SiSU, a UFCSPA surpreendentemente optou por não ponderar as notas. Isso significa que um desempenho expressivo em Matemática, por exemplo, passou a ter a mesma importância de bons escores em Física, Química e Biologia — matérias que são abordadas de maneira agregada na prova de Ciências Naturais. Não é difícil perceber que, em um contexto como esse, Matemática passou a ter o triplo da importância de cada uma dessas 3 outras disciplinas, o que seria o mesmo que atribuir a ela peso 3 em um sistema de ponderação semelhante ao adotado pela UFRGS. O mesmo raciocínio vale no caso da nota da redação, considerada separadamente em relação à prova de Linguagens e Códigos.
A lição que fica, pelo menos enquanto a regra do jogo não mudar, é que você deve priorizar as matérias de acordo com sua importância relativa no novo contexto. Não vai faltar quem diga que eu estou sendo parcial, mas não podemos contrariar os fatos: de acordo com as regras atuais, as notas das provas de Matemática e Redação representam, juntas, 40% do escore final de um candidato a uma vaga de Medicina na UFCSPA. Como se não bastasse, ambas as provas são realizadas no mesmo dia, assim como a prova de Linguagens e Códigos! Isso, sem dúvida, vai exigir que você adapte sua preparação adequadamente e, na medida do possível, de acordo com os princípios destacados na Lição 2.
•Lição 2. O Novo ENEM testa, principalmente, capacidade de concentração e poder de reação
Profissionais como eu, que dedicam muito de seu tempo à preparação para o vestibular, têm plena consciência de que a profundidade com que os conteúdos costumam ser abordados em um concurso como o da UFRGS faz com que não sejam raras situações em que nenhum candidato consegue gabaritar uma certa prova (em 2010, foi o caso das provas de Português, Geografia e Espanhol). Ao contrário da proposta da UFRGS, as provas do Novo ENEM caracterizam-se pela superficialidade, mas as questões são tantas, e os enunciados, tão longos, que o exame nacional poderia ser melhor definido como uma prova de resistência. Preparar-se para um teste tão desgastante, tanto física quanto emocionalmente, é um processo com características bem específicas. Em Matemática, por exemplo, é recomendável resolver regularmente provas “contra o relógio” e cujas questões sejam apresentadas em nível crescente de dificuldade. É claro que tais provas não costumam estar imediatamente disponíveis, especialmente em se tratando de uma proposta recente como a do Novo ENEM, o que nos endereça irremediavelmente à lição de número 1.
•Lição 1. Procure ajuda profissional!
Não resta dúvida: obter a aprovação em um vestibular concorrido como o de Medicina demanda a profissionalização de sua preparação. Ao testemunharmos o processo atual de nacionalização das vagas da UFCSPA (há fortes indícios de que, ao final do processo, bem mais de 50% dos matriculados não serão gaúchos), tal profissionalização passa a exigir, adicionalmente, a adaptação de suas rotinas de estudo à nova magnitude do concurso. Afinal de contas, é de acordo com o tamanho do dragão que o cavaleiro escolhe sua lança…
O mercado de preparação para vestibulares oferece inúmeras alternativas, com opções, tanto presenciais quanto à distância, que oferecem amplas possibilidades de carga horária e que adaptam-se aos mais variados potenciais de investimento. É importante, porém, que você conduza sua preparação de acordo com a seriedade com que se deve encarar um desafio dessas proporções, ao mesmo tempo em que dedica parte do seu tempo à manutenção de seu próprio conforto — afinal, existe algo pior que um vestibulando permanentemente à beira de um ataque de nervos?
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